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想讓孩子記憶力更好,日常養成這四個習慣,智商再高出七八分!

原標題:想讓孩子記憶力更好,日常養成這四個習慣,智商再高出七八分!

文丨福林媽咪

每個爸媽都希望自己的孩子更聰明,但是有時候孩子天生智商不夠出眾,這難免讓爸媽有些小小的失落。但是沒關系,孩子的智力水平除了受先天因素的影響,還受許多后天因素的影響。

經常幫孩子鍛煉腦力,就能起到提升孩子智力水平的作用。

對于學齡前或者剛上小學的孩子來說,學東西最主要用到的就是記憶力和反應力,這兩種能力,爸媽就可以在日常生活中,通過每天簡單的練習來進行鍛煉。

一、練眼球

很多孩子現在每天都在捧著手機看動畫片玩游戲,一看就是好長時間,眼睛一直都是瞪直的。在玩手機期間,孩子的大腦都是木的,有時候眼神顯得很呆滯,這不僅對孩子視力是一種傷害,對孩子的大腦也是一種損傷。

所以寶媽无妨監督孩子養成這樣一個習慣:每天睡覺前或者看電視玩手機眼睛疲勞后,水平轉動眼球一小會兒,別小看這個動作,它不僅能幫助孩子恢復眼部肌肉的活力,還能讓孩子“換換腦子”,對修復記憶也很有幫助。

二、練左手

非论是從小教孩子吃飯,還是孩子上幼兒園之后學寫字,我們往往教孩子用右手來學習。雖然用單手學習技能更快一些,但是在這個過程中,左手得不到鍛煉,長此以往,孩子的左右半腦得不到均衡的發展,對智力的開發是一種損失。

孩子在小時候,其實主要靠的是右半腦,但是隨著學習過程中不斷的練習左半腦,逐漸轉變為依靠左半腦,右半腦90%的潛力并沒有得到開發。右半腦控制的是左手,所以說,寶媽們无妨讓孩子練習左手寫字或者雙手寫字,终年下來,一定會有不小的改變。

三、練回想

孩子的記憶力,不僅體現在主動背東西時的快慢上,還體現在無意識回憶敘述時的還原度上。

爸媽要養成每天孩子放學回家,在路上和和孩子一起回憶今天發生了哪些事情的習慣。好比說,問一問孩子今天老師課上講了什么,哪位同學受到老師表揚了,還可以問一些更細節的東西,老師今天穿了什么樣的衣服,課堂上玩了幾個游戲,今天的課文大家一共讀了幾遍等等。

回答這些問題的過程,就是孩子情景還原的過程,這是需要動腦子的,這個過程對提高孩子的記憶力很有幫助。

四、練觀察

孩子記得牢不牢,一定水平上取決于孩子印象深不深,而印象深不深,也取決于孩子觀察是否細致。

觀察和描述,不僅有利于孩子更好的記憶,還有利于孩子理解能力的提高。同樣是去動物園看動物,觀察細致的孩子,和不會觀察的孩子,收獲是纷歧樣的。

就像福爾摩斯一樣,從很小的細中,展開聯想和推測,能夠得到無限的信息,爸媽一定要幫助孩子養成愛觀察的好習慣。

好比到一個新的地方,爸媽可以通過問問題的方式啟發孩子觀察和思考。從形狀、顏色、位置等角度,都可以提問孩子,遇到有意思的事物還可以給孩子講述一下這種現象的原因,其中的道理,這種方式教出來的孩子,往往更善于思考,以后主動觀察也會成為孩子的習慣。

有了這四個習慣,孩子的在記憶力、觀察力、反應力、聯想力等多方面都會有不小的提升,智力水平自然也會有所提升,在原來智商的基礎上增加幾分完全不成問題,對孩子以后的學習、工作和生活也會非常有幫助。返回搜狐,查看更多

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